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    于是，何雨柱就把这个理论给冉父讲了一下。

    “您应该先让学生写一篇作文出来，然后再讲……”

    这一番理论，有些甚至还是张欣记在心里的管建刚先生的原句。真的是相当精彩，相当震撼了。

    冉秋叶一家都是老师，冉母和冉秋叶在旁边听着这个讲课的方法，也不禁啧啧称奇。

    冉秋叶赞道：“你这个理论很好啊！”

    冉母说道：“听着这么简单，但似乎却十分有效。”

    冉父的眼神更是充满了惊讶，赞许地看着何雨柱，说道：“小何啊，看来秋叶对你的介绍，还真没夸大啊。”

    “你在教育方面都懂一些，我把女儿嫁给你，也不用担心孩子今后的教育问题啦！”

    这话一出，冉秋叶的脸上又泛起了些许晕红。

    当天，何雨柱见冉秋叶家长，可谓大获全胜。

    要离开的时候，冉秋叶说道：“我再送送你吧。”

    两个人并肩而行，一直走了得有将近一公里的路。

    何雨柱说道：“送君千里终有一别，你父母都答应了，那你就先回去吧，我哪天再来找你。”

    冉秋叶点了点头，说了句“嗯”，但还是恋恋不舍地看着他，眼神中满是柔情。

    看到冉秋叶的眼神，何雨柱一琢磨，好像明白了什么。

    冉秋叶可能是希望自己好好和她来点身体接触。

    原本张欣在那个时代，知道肢体接触升级的方式：

    当女生主动和你拉手，你就可以抱对方；当对方主动抱你，你就可以亲亲；当对方主动亲亲，你就可以……

    但那是在社会风气开放的年代。

    在这个时代，张欣发现很多女生都非常害羞，包括冉秋叶在内。

    既然如此，很有可能她是希望自己对她进行更亲密的肢体接触，却不好意思说，也不好意思主动。

    而自己也不敢主动去亲，怕万一惹毛了对方，再把好事给弄糟了。

    现在，都已经谈婚论嫁了，对方家长都同意了，自己还怕什么呢？

    看着冉秋叶那柔情似水的目光，何雨柱突然伸出双臂，将她紧紧抱住怀中。
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